Lesenswerte Artikel

Literaturübersicht
Lese-Rechtschreibstörung
(Legasthenie)

Rechenstörung
(Dyskalkulie, Arithmasthenie)

zusammengestellt von A-L-F e.V.
Stand: September 2001

Lesenswerte Artikel

Friedrich Schönweiss und Jörg Asshoff

Literatur zum Thema Lese-Rechtschreibstörung (Legasthenie
Stand: Januar 2006

Arenhövel, Franz; Ringbeck, Bernhard (Hrsg.):
Fördern macht Spass. Ganzheitliche Fördermaßnahmen für Kinder mit Lernschwierigkeiten.
Auer Vlg. 1995. (F)

Aust-Claus, Elisabeth:
Auch das Lernen kann man lernen: vom Kindergarten in die Schule; was Sie als Eltern dafür tun können, daß ihr Kind gut und gern lernt; ...
Ratingen, O-und-P-Vlg. 1997. (E)

Ayres, A. Jean:
Bausteine kindlicher Entwicklung.
Berlin, Springer Vlg. 1998. (E, F)

Benz, Elisabeth:
Praxisbuch Legasthenie.
Winterthur, Schubi-Vlg. 1987. (F)

Betz, Dieter; Breuninger, Helga:
Jedes Kind kann schreiben lernen.
Weinheim 1987. (E, F)

Betz, Dieter; Breuninger, Helga:
Teufelskreis Lernstörungen. Theoretische Grundlegung und Standardprogramm.
München 1987. (F)

Brügelmann, Hans:
20 Thesen zum Rechtschreibunterricht.
In: die Grundschulzeitschrift 52/ 1992, S. 37-39. (F)

Bühler-Niederberger, Doris:
Legasthenie. Geschichte und Folgen einer Patologisierung.
Opladen 1991. (F)

Bundesverband Legasthenie e.V.:
Legasthenie.
Ostfriesische beschützende Werkstätten 1991. (E, F)

Dummer-Smoch, Lisa:
Mit Phantasie und Fehlerpflaster. Hilfen für Eltern und Lehrer legasthenischer Kinder.
E. Reinhardt, München 1998. (E)

Dummer-Smoch, Lisa; Hackethal:
Handbuch zum Kieler Leseaufbau mit diagnostischen Bilderlisten.
Veris-Vlg., Kiel (F)

Firmhaber, Mechthild:
Legasthenie und andere Wahrnehmungsstörungen.
Fischer, Frankfurt am Main 1998. (E)

Gäbe, Ilse:
Schwere Legasthenie.
Lambertus Vlg., Freiburg 1990. (E, F)

Günther, Herbert:
Wahrnehmungsauffällige Kinder in der Grundschule: praktische Hinweise für Lehrer zur Diagnose und Förderung.
Klett-Grundschulverlag, Leipzig, Stuttgart, Düsseldorf 1998. (F)

Klicpera, Christian; Gasteiger-Klicpera, Barbara:
Psychologie der Lese- und Schreibschwierigkeiten. Entwicklung, Ursachen, Förderung.
Beltz Psychologie-Verlagsunion, 1995

Küspert, Petra:
Wie Kinder leicht lesen – schreiben lernen.
Oberstebrink Vlg., Ratingen-Lintorf 2003

Mahlstedt, Dagmar:
Lernkiste Lesen und Schreiben. (Fibelunabhängige Materialien zum Lesen- und Schreibenlernen für Kinder mit Lernschwächen.
Beltz praxis, 1994.

Milz, Ingeborg; Steil, Hedi (Hrsg.):
Teilleistungsschwächen bei Kindern und Jugendlichen: ein heilpädagogisches Problem in unseren Schulen.
Haag und Herchen, Frankfurt a. Main 1989. (F)

Müller, Rudolf:
Frühbehandlung der Leseschwäche. Diagnose, Behandlungsplan und Weckung von Leseinteresse in den Anfangsklassen.
Weinheim, Basel 1987. (F)

Naegele, Ingrid; Valtin, Renate (Hrsg.):
LRS in den Klassen 1-10: Handbuch der Lese-Rechtschreibschwierigkeiten.
Weinheim, Basel 1989/1993. (F)

Niemeyer, Wilhelm (Hrsg.):
Kommunikation und Lese-Rechtschreibschwäche.
Winkler, Bochum 1995. (F)

Schenk-Danziger, Lotte:
Legasthenie. Zerebral-funktionelle Interpretation, Diagnose und Therapie.
E. Reinhardt, 2. neu bearb. Aufl., München, Basel, 1991. (F)

Schulte-Körne, Gerd:
Elternratgeber Legasthenie
Knaur Vlg., 2004

Suchodoletz, Waldemar von:
Therapie der Lese-Rechtschreibstörung (LRS). Traditionelle und alternative Behandlungsmethoden im Überblick.
Kohlkammer Vlg., 2003Warnke, Andreas:
Ratgeber Lese-Rechtschreibstörung
Hogrefe Vlg., 2004

Literatur zum Thema Rechenstörung (Dyskalkulie, Arithmasthenie)
Stand: Januar 2006

Akademie für Lehrerfortbildung Dillingen:
Rechenstörungen. Diagnose – Förderung – Materialien.
Auer Vlg. 1995. (E, F)

Ayres, A. Jean:
Bausteine kindlicher Entwicklung.
Springer Vlg., Berlin 1998. (E, F)

Bahres, H. & Wunderlich, G.:
Wo Kinder rechnen lernen.
Band I: Zu Hause. Band II. Hier und dort. Zeit erfahren, strukturieren und messen.
Der kleine Verlag, Embsen-Oerzen, 2002

Dehaene, S.:
Der Zahlensinn oder warum wir rechnen können.
Birkhäuser, Basel 1999

Ebeling, A.:
„Teufelskreis Lernstörungen“ – auch im Mathematikunterricht.
In: Die Grundschulzeitschrift, Nr. 24. Seelze 1989. (F)

Fuchs, B.:
Spiele gegen Rechenschwäche
Urania, Berlin 2002

Grissemann, Hans; Weber, Alfons:
Grundlagen und Praxis der Dyskalkulietherapie. Bern, Huber Vlg. 1996. (F)

Internationale Frostig-Gesellschaft:
Graphomotorische Störungen und Rechenschwäche (Jahrestagung 1988).
Dortmund 1989. (F)

Krüll, E.:
Rechenschwäche was tun?
Ernst Reinhardt, München 1996

Lobeck, A.:
Rechenschwäche. Geschichtlicher Rückblick, Theorie und Therapie.
Luzern 1992. (F)

Lorenz, Jens Holger; Radatz, Hendrik:
Handbuch des Förderns im Mathematikunterricht.
Hannover 1993. (F)

Milz, Ingeborg:
Rechenschwächen erkennen und behandeln.
Dortmund 1993. (F)

Röhrig, Rolf:
Mathematik mangelhaft. Fehler entdecken, Ursachen erkennen, Lösungen finden. Aritmasthenie/Dyskalkulie: Neue Wege beim Lernen.
Reinbek bei Hamburg, Rowohlt 1996. (E, F)

Schilling, S.; Prochining, Th.:
Praxisbuch Dyskalkulie.
Schubi, Schaffhausen 2000. (E, F)

Schulz, A.:
Praxisbuch Rechenschwäche. Ein Ratgeber für Eltern.
Urania Vlg. , Stuttgart 2003

Schwarz, M.:
Rechenschwäche? Wie Eltern helfen können.
Ravensburger Vlg., Berlin 1999

Schwerin, A. v.:
Hilfe mein Kind kann nicht rechnen!
Domino Vlg., München 1997. (E, F)

Strombach, U.:
Mit allen Sinnen von 1 bis über 100
MoPäd 1998 (zu beziehen über: 123@der-kleine-verlag)

Wejda, S.:
Rechenschwäche – der Kampf mit den Zahlen. Hilfen bei Dyskalkulie
Cornelsen Scriptor, Berlin 2004

Wejda, S.:
Rechenstörung / Dyskalkulie
in: Kommunikation zwischen Partnern. Legasthenie / Dyskalkulie.
Bundesarbeitsgemeinschaft Hilfe für Behinderte, Düsseldorf 2002

Wendt, P.:
Dyskalkulie.
In: SMP 20 (1992), Nr. 5, S. 224-227. (F)

Wunderlich, G.:
1, 2, 3 mit allen Sinnen
AOL Verlag 1999 (zu beziehen über: 123@der-kleine-verlag)